படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் வழக்கமான அட்டவணை

இன்றைய கைவினைப்பொருளில், சிறியவர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் அதைச் செய்யக்கூடிய வகையில் மிகவும் அசல் வழக்கமான அட்டவணையை உருவாக்கியுள்ளோம். இந்த அட்டவணை உருவாக்க மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது, சில சிறிய வரைபடங்களை உருவாக்கும் முன் அவற்றை விளக்குவதற்கு நம் கற்பனையை மீண்டும் உருவாக்க வேண்டும். இந்த அட்டவணை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, இதனால் அவர்கள் படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன்பு அவர்கள் தினமும் செய்ய வேண்டிய எளிய பணிகளைச் செய்யலாம், அதாவது பற்களைப் படிப்பது அல்லது துலக்குவது போன்றவை, இதனால் அவர்களின் அன்றாட வழக்கம் வேடிக்கையாகவும் விரைவாகவும் மாறும். அவர்கள் பணியைச் செய்யும்போது, ​​அது முடிந்துவிட்டது என்பதைக் குறிக்க தாவலை உயர்த்த வேண்டும், அது அவர்களுக்கு பெருமை சேர்க்கும்.

நான் பயன்படுத்திய பொருட்கள்:

• வெளிர் மஞ்சள் A4 அளவு அட்டை பங்கு ஒரு தாள்
• ஆட்சி
• எழுதுகோல்
• வண்ண குறிப்பான்கள்
• கத்தரிக்கோல்
• சிலிகான் பசை
• ஒழுங்கமைக்கக்கூடிய காந்த நாடா அல்லது ரோல்

பின்வரும் வீடியோவில் படிப்படியாக இந்த கைவினைப்பொருளை நீங்கள் காணலாம்:

முதல் படி:

நாங்கள் A4 அட்டையைத் தேர்வு செய்கிறோம், பென்சிலுடன் ஒரு வரியைக் குறிப்போம் அதன் நீளமான பக்கங்களில் ஒன்றிலிருந்து 7 செ.மீ.. நாங்கள் போகிறோம் அட்டைப் பெட்டியை பாதியாக மடியுங்கள் ஆனால் பென்சிலுடன் நாம் எவ்வளவு தூரம் குறி அல்லது கோட்டை உருவாக்கியுள்ளோம். அட்டைப் பெட்டியின் நீளத்தை அளவிடுவோம், என் விஷயத்தில் இது 32 செ.மீ ஆகும், அதை 7 ஆகப் பிரிக்கப் போகிறோம். இந்த எண் 7 என்பது நாம் பின்னர் வெட்டும் தாவல்களின் எண்ணிக்கை. அதைப் பிரிக்கும்போது, ​​அது எனக்கு 4,5 செ.மீ மற்றும் கொடுத்தது நான் 7 மதிப்பெண்கள் பெற்றுள்ளேன் அந்த அளவீட்டுடன் இணையான கோடுகளை வரையவும், பின்னர் அவற்றை வெட்டவும் முடியும்.

இரண்டாவது படி:

நாங்கள் ஃப்ரீஹேண்ட் மற்றும் ஒவ்வொரு தாவலிலும் ஒரு பேனாவை எழுதப் போகிறோம், குழந்தைகள் செய்ய வேண்டிய சிறிய பணிகள். தாவலின் உட்புறத்தில், அதை உள்ளடக்கிய பகுதியில் அதைச் செய்வோம், பின்னர் சொற்றொடர்களை ஒரு கருப்பு மார்க்கருடன் மதிப்பாய்வு செய்வோம். மேலே உள்ள பரந்த நாற்புறத்தில், அதே பிளவு கோடுகளை ஒரு பென்சிலால் வரைவோம், இதனால் நாம் கீழே உருவாக்கும் வரைபடங்கள் பிரிக்கப்படுகின்றன. இந்த வரைபடங்களை ஒரு பென்சிலுடன் ஒரு ஸ்கெட்சாக உருவாக்குவோம், பின்னர் அவற்றை ஒரு மார்க்கர் மூலம் மதிப்பாய்வு செய்து அவற்றை வண்ணமயமாக்குவோம்.

மூன்றாவது படி:

நாங்கள் சொன்னது போல், நாங்கள் கருப்பு மார்க்கருடன் மதிப்பாய்வு செய்து வரைபடங்களை வண்ணமயமாக்குகிறோம். கீழே நான் அட்டவணையில் மற்றும் ஒவ்வொரு தாவலிலும் வைத்துள்ள பணிகளை விவரிக்கிறேன், முதல் இடத்திலிருந்து இடமிருந்து வலமாக, அந்தந்த படங்களுடன் தொடங்கி: "குளியலறையில் செல்வது" (ஒரு கழிப்பறையின் படத்துடன்), . "(ஒரு கிளாஸ் தண்ணீருடன்" மற்றும் "அம்மாவுக்கு ஒரு முத்தம் கொடுங்கள்" (உதடுகளுடன்).

நான்காவது படி:

மார்க்கரைக் கொண்டு சில பகுதிகளைக் குறிக்கிறோம் மற்றும் மதிப்பாய்வு செய்கிறோம் அதனால் அதன் கூறுகளை வேறுபடுத்துகிறது, இதனால் இது மிகவும் அலங்காரமானது. தலைப்பை உருவாக்கும் மேலே உள்ள எழுத்துக்கள் அவற்றை அலங்கரிக்க சிவப்பு நிழல்களால் அலங்கரிக்கப்படலாம்.

ஐந்தாவது படி:

மேல்நோக்கி சேகரிக்கப்பட்ட தாவல்களின் முன் பகுதியில் DONE என்ற வார்த்தையை எழுதுவோம், இதற்காக ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் வெவ்வேறு வண்ணங்களுடன் எழுதுவோம். கண் இமைகள் ஒட்டிக்கொள்வதற்காக, ஒரு ரோலில் வரும் காந்தத்தின் சில துண்டுகளை வெட்டி அவற்றை பசை கொண்டு ஒட்டுவோம். குழந்தைகள் படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன்பு வீட்டுப்பாடம் செய்ய எங்கள் வழக்கமான அட்டவணையை நாங்கள் தயார் செய்வோம்.